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中班數學活動教案《7是多少》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性，使幼兒知道，任何7個一組的實物，都可用數字7來表示，培養幼兒對數字的認識能力，快來看看幼兒園中班數學活動《7是多少》含反思教案吧。
活動目標：
使幼兒知道，任何7個一組的實物，都可用數字7來表示。
喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。
培養幼兒對數字的認識能力。
活動準備：
l～7數字卡片若干套，畫有不同數目的圖片若干套（兩個小人；兩件衣服；一個杯子、一頂帽子；3只鴨；一根蚊香、一瓶香水、一枝月季；一個蘋果、一個香蕉、一對連枝櫻桃、一塊糖……）。
活動過程：
1.選圖片：由教師或一名幼兒向大家提要求，小朋友按要求舉起實物圖片。如請拿出畫有2件能穿的物品的圖片；請拿出畫有5個可吃的東西的圖片；請拿出畫有3個可聞的東西的圖片；請拿出一張沒人沒動物的圖片。
2.對卡片：出示數字7，請另一些小朋友拿出相應數目的實物圖片。出示7個實物的圖片，請另一些小朋友拿出相應數目的數卡。不斷改變要求反復玩下去。還可用找朋友的游戲形式，請拿相同數目的實物圖片與數卡的小朋友面對面握手。
教學反思：
數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
小百科：數學（mathematics或maths，來自希臘語，“máthēma”；經常被縮寫為“math”），是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬于形式科學的一種。
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